[摘要] 湖州教育局经研究并报请市政府同意，计划于2021年9月将湖州市五中教育集团整个高中部搬迁到新建的滨湖高级中学。
2021年初，在网上有一份《2021年部分市属学校布局调整实施方案社会风险评估调查表》被流传开来，内容显示：
湖州教育局经研究并报请市政府同意，计划于2021年9月将湖州市五中教育集团整个高中部搬迁到新建的滨湖高级中学。
现在，这个消息终于被官方证实了。
湖州市教育局近日明确，湖州市滨湖高级中学原名湖州市第五中学高中部，是省二级普通高中特色示范学校。2021年计划招收640名高一新生。
以下内容援引自湖州教育局：
湖州市滨湖高级中学是市政府新批准建立的一所寄宿制公立普通高中。原湖州市第五中学高中部，是省二级普通高中特色示范学校。办学历史可以追溯到1972年成立的吴兴县师训班。
办学50多年来，以“青苕”文化为指导，以“润泽、笃行、融汇、超越”为办学理念，以“身心两健、学创俱能”为培养目标，全面落实立德树人的根本任务。
学校先后被授予心理健康教育先进单位、示范家长学校、先进作文教学单位、省重视教育科研先进单位、省现代教育技术实验学校、省绿色学校、省红十字达标学校、省心理健康辅导站一级站、省首批地理学科基地学校、市文明单位、市教育工作突出贡献集体、市首批德育特色学校、市教育科学研究实验基地等荣誉称号。
学校位于南太湖新区的长东地区。建筑方案由中国工程院院士、中国建筑设计研究院崔凯设计。学校占地面积220亩，建筑面积约9.3万㎡。学校的大门东临湖山大道，校园建筑运用景观设计的艺术手法，根据建筑的走势合成六个院落，教学区由行政教学楼、实验楼、图书馆、音体美组团、专教组团、教研楼和900人报告厅组成。生活区由学生宿舍和食堂组成，体育区设有开放式风雨操场、篮球场和游泳池。
优师优才
百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。学校坚持“优师强校”的发展战略，通过招聘和选拔，不断优化师资队伍，积极建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、团结协作的高素质专业化教师队伍。教师始终坚持“厚德博学、善导力行”的教学风格，涌现出一大批骨干教师，有40位教师曾获得市直属及以上级优质课评比一等奖，其中邱红英老师获得生物课堂展示一等奖，章姚瑒和黄传婷老师分获浙江省课堂教学评比一等奖。
面对普通高中课程不断改革深化的趋势，学校连续9年招收“创新实验班” ，该班以“为双一流大学培养输送具有较高综合素质和竞争实力的人才”为目标，通过优化师资配备、创优教学模式、创新培养方式、依托优质资源等举措，成绩卓然。今年学校将招收2个“创新实验班”共80名学生。
德育一体化
“臻于青青，志在苕苕”。学校以“德育工作一体化”为品牌，通过实施“公民道德素养培育校园计划”培育学生的道德素养和心理素质。学校贯彻“全员、全过程、全方位”育人理念，班主任老师、心理辅导老师和生涯规划指导老师组成了专业、多能的德育工作队伍。
作为“湖州市中小学班主任工作指导中心”所在地，学校德育背景深厚，实力雄厚。同时拥有省、市两级班主任工作室，班主任工作“有格局、显匠心”，曾荣获“湖州市三八红旗集体”和“湖州市德育先进集体”。学校长期关注有特殊困难的学生，通过国家助学金和省市专项资金对学生进行扶持。学校建立奖学金制度，形成良性竞争的浓厚氛围。
人本化理念
学校秉承“既成人，又成才”的人本化教育理念，教育教学质量稳步提升。历年来通过教师的精心培育和学生的自身努力，考上浙江大学、山东大学、中南大学、四川大学等双一流大学，同时学生的综合素质得到全面提升。
湖州市滨湖高级中学将全力以赴，培养学生的专业精神、学术素养和创新能力，促使他们多元发展，成为国家栋梁、未来领军。学校也力争建设一流师资，塑造一流品牌，建立一流地位，正努力打造成为一所现代化浙北名校！
湖州市滨湖高级中学2021年招生问答
问：你校组建的背景是什么？
答：我校在湖州市第三轮教育布局调整的决策部署下，由市政府新批准设立的一所寄宿制公办普通高中，其前身为湖州市第五中学高中部，是省二级普通高中特色示范学校。学校办学历史可追溯至1972年创办的吴兴县师训班。办学近50年来，坚持以“青苕”文化为引领，以“润泽、笃行、融汇、超越”为办学理念，以“身心两健，学创俱能”为培养目标，全面落实立德树人根本任务。
问：你校的地理位置和交通如何？
答：我校位于湖州市南太湖新区长东片区湖山大道西侧，新中心医院北面。东为规划潜庄路延伸段，西为规划内环东路延伸段，北为现状湖薛线，交通便利。由湖山大道通过进校道路到达学校正大门。同时还将联合公交部门，开通相关公交专线，全力保障学生上下学的交通。
问：你校的硬件设施如何？
答：我校的建筑方案由中国工程院院士、中国建筑设计研究院崔恺设计。学校占地220亩，建筑面积约9.3万平方米。学校大门东临湖山大道，硬件设施一流，以园林造景的艺术手法，校园建筑依托楼体走势合成六个院落，教学区由行政教学楼、实验楼、图书馆、音体美组团、专教组团、教研楼和900人报告厅组成，生活区由学生宿舍和食堂组成，体育活动区建有开敞式风雨操场、篮球馆和游泳馆。
问：你校今年招收多少名新生？
答：根据湖教计〔2021〕29号文件，今年我校计划招收高一新生640名。
问：你校连续九年招收“创新实验班”的成效如何？
答：近九年来我校在“创新实验班”的发展上多措并举，采取小组合作管理与学习，切实提高了学生的主动学习和团结协作能力，增强了合作意识和集体观念，学生的信心得到提升，综合素质得到增长，个性特长得到发挥，一系列的数据表明“创新实验班”取得了阶段性成果。在已经毕业的六届创新班学生中，高考平均一段（不含艺术类、体育类）上线率近30%（全省一段上线率约20%）。
问：你校今年是否继续招收“创新实验班”，报考有何要求？
答：基于创新实验班教学质量的保证，经主管教育行政部门同意，今年我校将招收2个“创新实验班”，人数控制在80人左右。根据湖教办〔2021〕30号文件，“创新实验班”有单独的志愿代码和填报要求，考生须在批第三志愿之前(含第三志愿)填报。
问：你校“创新实验班”的培养目标是什么？
答：我校集中学校优势力量，为双一流大学培养输送具有较高综合素质和竞争实力的人才。
问：你校如何体现“创新实验班”的特色？
答：我校“创新实验班”师资实行最优配置，由教学能手、教坛新秀等教师担任教育教学工作。实行小组合作的教学模式，不断优化课堂教学效率。为每一位学生配备一名导师，全程关注学生健康成长。依托高校优质资源为学生辅导、培训和开展研究活动提供指导和帮助。
问：你校除“创新实验班”外，其他班级如何设置？
答：我校除“创新实验班”外，将另设普通实验班2个，普通实验班学生是在我校录取的新生中，按中考文化课成绩和学校统一组织的选拔考试成绩各取50％合成总成绩后择优选拔。
问：你校的师资如何？
答：我校坚持“优师强校”的发展战略，通过招聘、选调等方式不断优化师资队伍，积极打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、团结协作的高素质专业化教师队伍。教师始终秉承“厚德博学、善导力行”的教风，涌现了一大批骨干教师，有40位教师曾获得市直属及以上级优质课评比一等奖，其中邱红英老师获得生物课堂展示一等奖，章姚瑒和黄传婷老师分获浙江省课堂教学评比一等奖。
问：你校对成绩优异的学生是如何进行奖励的？
答：我校设立学生奖学金制度。自2002年以来，连续十九年向成绩优异的学生发放，金额达116余万元。每学年发放一次，设一、二、三等奖，获奖人数分别为班级数的一倍、二倍和三倍。
问：你校对家庭经济困难学生有哪些辅助措施？
答：我校对在校生中纳入学生资助对象的学生免除学费，享受普通高中国家助学金（资助标准为每生每年2000元）。具体由学生提出申请，学校审核认定，对符合要求的学生，纳入学生资助对象。
问：你校如何适应我省人民政府关于进一步深化高考综合改革试点的若干意见？
答：我校坚持以“青苕”文化为引领，科学规划、积极探索、总结反思、拾阶而上。科学规划高中三年课程设置，开设学生职业生涯规划系列课程，达成认识自己，了解社会职业，明确专业要求，发展自己的目标。科学指导学生合理进行7选3的选择，积极开展分类、分层走班教学，符合学生实际发展需求。
问：你校如何实现学生的全面发展和综合素质能力的提升？
答：在我省深化普通高中课程改革的背景下，我校教师坚持以学生发展为本，以体现科学性、时代性、多样化、特色化为导向，积极研发四大类校本选修课程，积极构建独具特色的选修课程体系，满足不同水平、不同兴趣和不同个性的学生需求。
开展选课走班教学，努力培养学生兴趣，发展学生特长，为学生全面而有个性的发展奠定基础。2011年起，我校开始实施“公民素养校园培育计划”，学校德育主题教育活动以主题勾勒主线体现学校培育学生公民道德素养的教育层次，以道德素养的养成助推道德自觉的形成，融制度保障、活动承载、行动配合和课程凝练于一体，重点培育学生的国家认同、社会责任和身心健康等综合道德素养，积极引导学生成人成才，充分彰显学校办学特色，奋力实现培根铸魂、启智增慧。
同时，结合学校实际和学生年龄特征，围绕培育和践行社会主义核心价值观，创建学习项目、丰富活动载体，深入推进行动德育、持续推行“双新风”机制，培养学生自主管理和自我教育能力，完善学生综合素质评价，树立“做榜样、学榜样”的向上意识，发挥榜样示范作用，使学生在活动中体验、在体验中感悟、在感悟中成长。
问：你校高考成绩连年创新高的主要原因是什么？
答：近年来我校教学质量稳步提升，高考成绩屡创新高，这是社会支持、家长配合、教师努力、学生拼搏等多方面因素共同作用的结果，也是多年来所形成良好的校风、教风、学风的结果。
以学校文化为引领，以课程为载体，以课堂为主阵地，长期坚持“润泽、笃行、融汇、超越”的办学理念，高度关注学生的健康成长、快乐成才和未来发展。建构基于核心素养培育的“青苕”课程，致力于“身心两健，学创俱能”的现代公民的培育，着眼于学生长远的发展和终身的幸福，着重于身心的健康和人格的完善。
始终坚持“细节决定成败，过程决定结果”的理念。我校认为必须高度关注学生在学习生活过程的每一个细节，高度关注学生在成长过程中点点滴滴，循序渐进，日积月累，才能让取得优异的高考成绩成为必然。
团结进取的教师队伍。经过多年的磨砺，我校已经拥有一支敬业爱岗、乐于奉献、刻苦钻研的教师队伍并且日趋成熟和稳定。教师队伍充满活力，同时又兼有专业化和经验化的两大特点。尤其是目前我校教师已经树立了以“教学研究促课堂教学，以反思促发展”的理念，“在思考中工作”成为教师的共识，专业水平获得了极大地提升。
坚持对每一个孩子都给予“100%的关注和关爱”。学校的导师制度得到全面落实，导师对学生在学业、德育、心理、生活等各方面给予全面全程关注，注重个别交流和辅导，始终认为每一位学生都是可塑之才，任何问题都能够找到最合理的解决途径。不放弃每一个学生的做法，让学生始终感受到学校和教师的关注和关爱，为其终身发展树立信心、奠定基础。
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